Formation journée découverte AESH

Formation découverte

Formation journée découverte AESH

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Programme

de la formation

Formatrice : Marie-Laure BOILEAU

Public :

  • AESH / AVS
  • Enseignants, éducateurs
  • Personnes faisant de l’accompagnement scolaire

Prérequis : aucun

Objectifs de la formation :

  • Comprendre les différents éléments qui entrent en compte dans le comportement et les capacités de votre/vos élève(s)
  • Connaître la pédagogie des Gestes mentaux
  • Comprendre comment articuler la pédagogie des gestes mentaux avec les besoins de votre/vos élève(s)
  • Acquérir des outils opérationnels pour favoriser l’attention et la mémorisation de votre/vos élève(s)

Contenu

  • Echanges sur les difficultés rencontrées
  • L’AESH face à l’accompagnement : comment, pourquoi
  • Quelques principes du fonctionnement du cerveau dans les apprentissages
  • Pédagogie des Gestes mentaux – Deux réalités à ne pas confondre : perception et évocation
  • Faire attention, ça s’apprend !
  • Comment mémoriser efficacement ?

Programme

Module 1 / jour 1

  • L’accompagnement des élèves : petit tour historique
  • Du soutien à l’accompagnement : définitions
  • Quelques principes du fonctionnement du cerveau
  • Les troubles DYS / TSA
  • La Pédagogie des gestes mentaux

Module 2 / jour 2

  • La mémoire
  • Le projet de mémorisation
  • Ce qu’on doit mémoriser en classe : leçons, procédures, vocabulaire, dates, etc…
  • Et la Gestion Mentale dans tout ça ?
  • Ré-évoquer : la courbe de la mémoire

Modalités et délai d’accès

Les stagiaires sont considérés inscrits dès lors qu’il y a eu  :

  • L’inscription sur le site
  • Les devis, CGV, règlement intérieur, contrat ou convention signés et retournés par mail à l’organisme ;
  • L’acompte et l’adhésion réglés par chèque.
  • Les demandes d’inscription peuvent être envoyées par mail jusqu’à 10 jours ouvrés avant le début de la formation en fonction des places disponibles.
  • Deux semaines avant le premier jour de la formation, si le nombre de stagiaires est inférieur ou égal à 6, celle-ci basculera automatiquement en distanciel via Zoom sans que ni les dates ni le tarif ne soient modifiés Les stagiaires seront informés par mail le jour-même. (Conditions Générales de Vente)

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

  • Convocation envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation
  • Contrôle de la présence en formation via émargement 
  • Une attestation de présence et une attestation de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation, seront remises au stagiaire à l’issue de la formation
  • Enquête de satisfaction globale et d’évaluation de la formation administrée à l’issue de la formation

Moyens techniques et pédagogiques :

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation ou devront disposer d’un ordinateur avec micro et caméra et d’une connexion à Internet
  • Modalités d’évaluation initiale : quizz interactif
  • Pédagogie basée sur de la réflexion collective et individuelle, des temps en petits groupes et des apports du formateur
  • Les participants auront accès à un support de formation
  • Évaluation finale sous forme de test d’évaluation des acquis

Participants :

  • Groupe composé de 15 personnes maximum

Dates, durée, format:

  • Mercredi 4 mai et Mercredi 1erjuin
  • 13 h de formation, soit 2 jours
  • Formation à distance via ZOOM (nécessité que le stagiaire soit muni d’un ordinateur connecté sur internet).
  • Formation individuelle, synchrone

 Coût de la formation :

  • Tarif individuel : 180.euros TTC
  • Tarif entreprise : 420 euros TTC

 Lieu de la formation

Formation à distance via ZOOM : Lien fourni à tous les stagiaires

Accessibilité PSH :

  • Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire d’inscription sur le site.

 Votre contact dans l’organisme de formation pour toute information administrative, aléas ou réclamation :

  • Geneviève Lecoq 06 71 20 72 77

 Indicateurs de résultats : Évaluation de la satisfaction formation

  • Qualité de l’animation : 100 %
  • Contenu du programme : 95 %
  • Qualité de la progression pédagogique : 97 %
  • Apports en connaissances opérationnelles : 93 %
  • Richesse de la documentation : 94 %

Enquête de satisfaction remise aux participants à l’issue d’une action de formation – 15 stagiaires – 11 retours

Date de mise à jour des résultats : mars 2021

Plan de travail9 bleu 2

Détails

de la formation

12 Oct
Cours Privé Bienheureux François de Fatima - 3 Rue des deux Amants, 69009 Lyon

Accompagner un élève en situation de handicap avec la Pédagogie des Gestes mentaux

Formatrice : Marie-Laure BOILEAU Public :
  • AESH / AVS
  • Enseignants, éducateurs
  • Personnes faisant de l’accompagnement scolaire
Prérequis : aucun Objectifs de la formation :
  • Comprendre les différents éléments qui entrent en compte dans le comportement et les capacités de votre/vos élève(s)
  • Connaître la pédagogie des Gestes mentaux
  • Comprendre comment articuler la pédagogie des gestes mentaux avec les besoins de votre/vos élève(s)
  • Acquérir des outils opérationnels pour favoriser l’attention et la mémorisation de votre/vos élève(s)
Contenu
  • Echanges sur les difficultés rencontrées
  • L’AESH face à l’accompagnement : comment, pourquoi
  • Quelques principes du fonctionnement du cerveau dans les apprentissages
  • Pédagogie des Gestes mentaux – Deux réalités à ne pas confondre : perception et évocation
  • Faire attention, ça s’apprend !
  • Comment mémoriser efficacement ?
Programme Module 1 / jour 1
  • L’accompagnement des élèves : petit tour historique
  • Du soutien à l'accompagnement : définitions
  • Quelques principes du fonctionnement du cerveau
  • Les troubles DYS / TSA
  • La Pédagogie des gestes mentaux
Module 2 / jour 2
  • La mémoire
  • Le projet de mémorisation
  • Ce qu’on doit mémoriser en classe : leçons, procédures, vocabulaire, dates, etc…
  • Et la Gestion Mentale dans tout ça ?
  • Ré-évoquer : la courbe de la mémoire 
Modalités et délai d'accès Les stagiaires sont considérés inscrits dès lors qu’il y a eu  :
  • L’inscription sur le site
  • Les devis, CGV, règlement
12 Oct
9 h 00
Cours Privé Bienheureux François de Fatima - 3 Rue des deux Amants, 69009 Lyon

Accompagner un élève en situation de handicap avec la Pédagogie des Gestes mentaux

Formatrice : Marie-Laure BOILEAU Public :
  • AESH / AVS
  • Enseignants, éducateurs
  • Personnes faisant de l’accompagnement scolaire
Prérequis : aucun Objectifs de la formation :
  • Comprendre les différents éléments qui entrent en compte dans le comportement et les capacités de votre/vos élève(s)
  • Connaître la pédagogie des Gestes mentaux
  • Comprendre comment articuler la pédagogie des gestes mentaux avec les besoins de votre/vos élève(s)
  • Acquérir des outils opérationnels pour favoriser l’attention et la mémorisation de votre/vos élève(s)
Contenu
  • Echanges sur les difficultés rencontrées
  • L’AESH face à l’accompagnement : comment, pourquoi
  • Quelques principes du fonctionnement du cerveau dans les apprentissages
  • Pédagogie des Gestes mentaux – Deux réalités à ne pas confondre : perception et évocation
  • Faire attention, ça s’apprend !
  • Comment mémoriser efficacement ?
Programme Module 1 / jour 1
  • L’accompagnement des élèves : petit tour historique
  • Du soutien à l'accompagnement : définitions
  • Quelques principes du fonctionnement du cerveau
  • Les troubles DYS / TSA
  • La Pédagogie des gestes mentaux
Module 2 / jour 2
  • La mémoire
  • Le projet de mémorisation
  • Ce qu’on doit mémoriser en classe : leçons, procédures, vocabulaire, dates, etc…
  • Et la Gestion Mentale dans tout ça ?
  • Ré-évoquer : la courbe de la mémoire 
Modalités et délai d'accès Les stagiaires sont considérés inscrits dès lors qu’il y a eu  :
  • L’inscription sur le site
  • Les devis, CGV, règlement
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