Dialogue pédagogique + DP et Projets de sens

Formatrices : Geneviève LECOQ et Béatrice GLICKMANN

Public :

• Enseignants, éducateurs, formateurs, coachs, tuteur…
• Orthopédagogues, personnes faisant de l’accompagnement d’apprentissage (scolaire ou professionnel, ou autres)
• Orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, graphotérapeuthes…
• Toute Personne désirant découvrir leur fonctionnement mental et leurs stratégies de réussite personnelle et professionnelle

Prérequis :

Avoir suivi la formation initiale à la pédagogie des gestes mentaux (6j / attestation de formation)

Objectifs de la formation :

• Savoir reformuler
• Connaître les concepts de la Gestion Mentale 
• Savoir mener un DP individuel sur un aspect de la Gestion mentale
• Savoir analyser les réponses au regard de la GM
• Savoir faire une proposition adaptée
• Savoir préparer une séquence avec un DP

Programme DP de base

• Module 1 : 

Le Dialogue Pédagogique, quelques généralités

• Spécificités du DP en gestion mentale
• Questions et réponses dans une relation d’aide
• Dialogue semi-dirigé et dialogue libre

Le Dialogue Pédagogique, entrainement aux techniques de base

• La dynamique du dialogue : synchronisation et calibration
• Les 5 formes de Reformulation : 

Le Dialogue Pédagogique en Gestion mentale en individuel

• Structure d’un Dialogue Pédagogique en GM
• Notions d’itinéraire mental et de cibles
• Le questionnement en GM

Le Dialogue Pédagogique sur le geste d’Attention

• Structure du geste, technique, analyse et transfert

Le Dialogue Pédagogique sur le geste de Mémorisation

• Module 2 : 

Analyse de DP et d’expériences menées par les stagiaires

Le dialogue pédagogique sur les 3 gestes :

• Geste de Compréhension 
• Geste de Réflexion 
• Geste d’Imagination Créatrice

Synthèse sur la structure globale d’un Dialogue pédagogique individuel

• L’accueil et le contrat, la prise de notes, la recherche des projets de l’apprenant, l’explicitation des itinéraires mentaux, les transferts, les essais mentaux.
• L’organisation dans le temps (évaluer le nombre de séances)
• Technique et Ethique de la trace écrite : Pour qui écrit-on ? qu’écrit-on ?

• Module 3 : 

Analyse des expériences

• Analyse des expériences de DP réalisées par les stagiaires
• Ajustement des notions

Le dialogue pédagogique sur une tâche complexe sollicitant tous les gestes

Le Dialogue pédagogique de Groupe

• Spécificité du DP de groupe : finalité et technique
• Préparation d’une séquence avec DP
• Synthèse – temps de question / réponse

Evaluation finale du DP de base

DP et projet de sens

• Module 4 : 
• Bref historique de la notion de sens dans les travaux d’Antoine de la Garanderie
• Travail phénoménologique sur les notions de construction et de constitution
• Le dialogue pédagogique vu comme une phénoménologie du sens
• Les structures de projets de sens : récolte historique des différents « couples »
• Spécification des structures de projets de sens
• Exercices d’entraînement
• Les projets de sens comme expression d’une liberté « thématisée »
• Des moyens pour se connaître connaissant
• Trouver une cohérence
• Respecter les structures de projets de sens dans une proposition pédagogique :
• de la découverte de soi à l’invention de soi comme un autre

Evaluation finale du DP et projet de sens

Modalités et délai d’accès

Les stagiaires sont considérés inscrits dès lors qu’il y a eu :

• Leur inscription sur le site
• les devis, CGV, règlement intérieur, contrat ou convention signés et retournés par mail à l’organisme ;
• l’acompte et l’adhésion réglés par chèque
• Les demandes d’inscription peuvent être envoyées par mail jusqu’à 10 jours ouvrés avant le début de la formation en fonction des places disponibles.

Modalités de suivi et d’exécution de la formation

• Convocation envoyée en amont de la formation précisant les modalités de déroulement et de suivi de la formation
• Contrôle de la présence en formation via émargement 
• Une attestation de présence et une attestation de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation, seront remises au stagiaire à l’issue de la formation
• Enquête de satisfaction globale et d’évaluation de la formation administrée à l’issue de la formation

Moyens techniques et pédagogiques :

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation ou devront disposer d’un ordinateur avec micro et caméra et d’une connexion à Internet
• Modalités d’évaluation initiale : quizz interactif
• Pédagogie basée sur de la réflexion collective et individuelle, des temps en petits groupes et des apports du formateur
• Les participants auront accès à un support de formation
• Évaluation finale sous forme de test d’évaluation des acquis

Participants :

• Groupe composé de 12 personnes maximum

Dates, durée, format:

 L25, M26, Mr 27, J28 et V29 avril 2022

• 43 h de formation, soit 6,5 jours
• Horaires : Vendredi 18h-21h ; samedi 9h-12h30 et 14h-17h30 ; dimanche 9h-12h et 13h30-16h30
• Formation en présentiel ou Formation à distance via ZOOM (nécessité ​que le stagiaire soit muni d’un ordinateur connecté sur internet). La formation basculera en visio si le nombre de stagiaires inscrits est inférieur ou égal à 6 (CGV).
• Formation individuelle, synchron

Coût de la formation :

• Tarif individuel formation complète : 590 euros TTC
• Tarif Formiris : 693 euros TTC
• Tarif entreprise : 980 euros TTC

Lieu de la formation

Domaine Saint Joseph, 23 allée Jean-Paul II, 69 110 Sainte-Foy les Lyon

Accessibilité PSH :

• Les salles du Domaine Lyon Saint Joseph sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
• Chaque situation est étudiée au cas par cas afin de mettre en place les dispositions nécessaires. Nous laissons la possibilité à chaque stagiaire de nous faire part de leur(s) besoin(s) spécifiques avant l’inscription en formation par le biais du formulaire dédié accessible sur notre site.

Votre contact dans l’organisme de formation pour toute information administrative, aléas ou réclamation :

• Geneviève Lecoq 06 71 20 72 77

MAJ : 07/10/ 2021