Troubles des apprentissages et Pédagogie des gestes mentaux

Tout public (parents, enseignants, orthophonistes, particulier, etc…)

Objectifs

– Pouvoir aider les jeunes qui nous sont confiés à découvrir que leur tête pense !
– Prendre conscience de l’importance de la différence entre perception et évocation

Contenu

– Quelques principes du fonctionnement du cerveau dans les apprentissages
– Pédagogie des Gestes mentaux – Deux réalités à ne pas confondre : perception et évocation
– Mettre les élèves en projet d’attention
– Les 5 gestes mentaux

Méthodologie

– Travail d’échanges et de réflexion en petits groupes et en grand groupe
– Apports théoriques et exercices pratiques