Cette formation est la dernière des formations de base.
Elle peut néanmoins être suivie par toute personne ayant suivi l’initiation de base (6 ou 7 jours) et éventuellement le dialogue pédagogique.
En voici le descriptif :
Objectifs :
*savoir reconnaître, dans une tâche proposée, les gestes mentaux et les paramètres indispensables à la bonne conduite de celle-ci.
*savoir construire des tâches mobilisant les gestes mentaux et les paramètres recherchés.
*savoir mener un dialogue pédagogique en fonction d’une tâche à exécuter.
Contenu :
*définition phénoménologique de la notion de tâche
*les gestes mentaux, leur définition et leur vocabulaire spécifique et trivial
*les paramètres, leur définition et leur vocabulaire
*les indices de l’espace et du temps comme lieu de sens.
Modalités :
*travail de réflexion en petit groupe
*synthèses en grand groupe
*analyse de tâches exécutées
*analyse de jeux traditionnels
* création de jeux et de tâches
*analyse de dialogues pédagogiques
*exécution de dialogues
Evaluation :
Grille de satisfaction
Grille d’analyse de tâche
Analyse de dialogues menés